Образование
Смотреть мультипликационные фильмы по сей день любят и взрослые и дети. А вот маленькие волгоградцы теперь могут похвастаться тем, что не только их смотрят, но и создают. В Волгоградском социально-педагогическом университете на базе художественно-творческого центра «Золотая палитра» при содействии института дополнительного образования приступила к работе мультстудия. Реализация программы стала возможной благодаря нацпроекту «Образование».
Эти ребята любят не только смотреть, но и создавать мультики. Причем с необычными, совсем не детскими сюжетами. В проекте, над которым сейчас работают дети, переплетены мотивы произведения Корнея Чуковского и история легендарного волгоградского фонтана "Детский хоровод". В этом сюжете крокодилом выступает немецко-нацистские войска, а солнцем - та самая светлая и мирная жизнь сталинградцев без войны.
Говорить о таких серьезных и важных вещах с детьми простым языком посредством творчества - на самом деле не очень-то и сложно. Главное, говорит педагог студии Ольга Елхова, заинтересовать, найти нужный подход к каждому ребенку.
– Они очень самостоятельные, креативные, поэтому больших трудностей у нас не возникло и вообще я считаю, что каждый ребенок творчески одарен, – говорит педагог "Мультстудии" Ольга Елхова.
Проверить свои силы сегодня мог любой: по всей стране и за ее пределами. 3 декабря, в День Неизвестного солдата, состоялась Международная образовательная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны». В ней принимают участие все субъекты Российской Федерации и не менее 40 зарубежных стран. Наш регион в числе самых активных регионов. Свои знания проверили волгоградские студенты, общественники и политики.
30 вопросов и полчаса на то, чтобы ответить. Волгоградские студенты собраны как никогда. Многие уже не первый раз участвуют в акции «Тест по истории Великой Отечественной войны».
- Я считаю, что этот тест будет полезен как детям, так и взрослым, - говорит студент Волгоградского техникума водного транспорта им. адмирала флота Н. Д. Сергеева Алексей Першин.
В акции также приняли участие депутаты городской и областной думы. После выполнения задания многие признались - этот тест не просто на знание истории. Он еще раз напоминает о том, что не найдется в России семьи, которую Великая Отечественная война не затронула бы лично.
40 учебных классов, современные спортивный и актовый залы, лингафонные кабинеты, профильные мастерские и лаборатории, а также условия для занятий детей с ограниченными возможностями здоровья. На улице Кузнецкой в Ворошиловском районе Волгограда начали забивку свай под фундамент новой школы-тысячника. Общеобразовательное учреждение возводят в рамках регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование».
Образовательное учреждение в центре 205-го микрорайона в Ворошиловского района ‒ мечта родителей юных волгоградце, живущих в близлежащих домах. Подрядчики уже приступили к работам.
«Закончили подготовительные работы, это: ограждение территории, обустройство строительного городка, возведение башенного крана. Очистили участок, который был очень сильно захламлен ‒ порядка 8,5 тысяч тонн мусора. Это у нас 4 школа тысячник. Поэтому что делать и как делать ‒ мы все прекрасно осознаем, и для чего нужна эта школа - мы все понимаем», ‒ сообщил главный инженер подрядной организации Валерий Плиев.
Для опытных специалистов компании-подрядчика эта школа не первая: в кратчайшие сроки на территории пустыря появился глубокий котлован и коммуникации. Специалисты понимают важность объекта, поэтому работают без выходных.
На базе Волгоградского государственного технического университета прошел всероссийский слет студентов «Памяти павших будьте достойны!». Представители восемнадцати городов-героев и городов воинской славы и 26 вузов страны смогли прикоснуться к истории Сталинграда, подняться на главную высоту России, поесть солдатской каши и даже увидеть залп из настоящих артиллерийских орудий.
Антон Малышко, студент-историк из Петрозаводска, Мамаев курган видел только на иллюстрациях книг и в интернете, однако давно мечтал попасть на главную высоту России. И как только такая возможность представилась, поспешил этим воспользоваться.
– Мы ехали пару дней в поезде и предвкушали этот момент: подъем на Мамаев курган, встреча с Родиной-матерью и так далее. Сейчас эмоций очень много! – поделился впечатлением студент Государственного петрозаводского университета Антон Малышко.
Вместе с ним приехал и его друг и коллега Жений Парфенов. Для ребят посещение Волгограда – не просто поездка.
Смелые отважные, но еще такие юные. Восемь школьников из Волгограда, Камышина, Среднеахтубинского, Светлоярского и Городищенского района отмечены высокой федеральной наградой – медалью юнармейской доблести III степени. Знак отличия активистам вручили в Триумфальном зале музея-панорамы «Сталинградская битва». Также еще 42 школьника пополнили ряды юнармейцев, произнеся священную клятву.
Эти ребята в течение года представляли Волгоградскую область на всероссийских и международных конкурсах. В музее-заповеднике «Сталинградская битва» им в торжественной обстановке вручили знаки отличия Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия».
У юнармейцев яркая и насыщенная жизнь, ребята принимают участие в социально-значимых проектах, ведут поисковую и краеведческую работу, помогают ветеранам и пожилым гражданам, участвуют в военных парадах, патриотических акциях и митингах наравне с военными.
– Глядя на эту молодежь, я им пожелал, чтобы они поддерживали те традиции, которые заложили наши деды и прадеды на этой земле. И чтобы не только поддерживали, но и подняли их на более высокий уровень, как положено сейчас быть, – отметил инспектор группы инспекторов объединенного стратегического командования ЮВО Владимир Россомахин.
Смоделировать робота, определить состав воды с помощью функций гаджетов и записать видео-урок в медиа-студии. В Волгограде начал работу первый педагогический «Кванториум». Новое образовательное пространство создано на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Сегодня на современной технологической площадке прошли первые занятия для будущих педагогов.
Эксперимент проходит у тебя на глазах, а результаты исследований тут же видны на экране компьютера: современные технологии превращают учебный процесс в увлекательное путешествие. В естественнонаучной лаборатории будущие преподаватели химии и биологии, осваивая новое оборудование, изучают состав воды.
– Мы можем сводить данные в единую таблицу. У нас появилась такие датчики, как измерение ph, проводимости, датчики высокой температуры, – рассказал студент Волгоградского государственного социально-педагогического университета Александр Резников.
Теперь "грызть гранит науки" стало гораздо интереснее, появилось 3D-моделирование, изучение искусственного интеллекта и робототехники. В технологической лаборатории можно воплотить свои проекты в жизнь.
Мультимедийная выставка, тематические зоны, мастер-классы от представителей лучших образовательных организаций региона… Сегодня в интерактивном пространстве «Лаборатория профессий» музея «Россия – моя история» более 120 школьников прошли профориентационные пробы и тесты. Благодаря специальной мультимедийной выставке и участию в мастер-классах многие ребята смогут более осознанно ответить на вопрос, кем они станут в будущем.
С помощью жеста руки и новых технологий школьники смогли познакомиться с огромным спектром профессий: в «Лаборатории будущего» их более трех сотен в тридцати сферах деятельности. Экспозиция разработана совместно с ведущими экспертами на основе анализа рынка труда и структуры экономики. Каждый школьник сможет понять, в каком направлении хотел бы развиваться.
– Я узнал много новых специальностей и понял, что молодежи нельзя стоять на месте, ведь за нами будущее, – признается учащийся лицея № 1 города Волжского Владислав Кисловский.
В начале квеста учащихся разделили на группы. Им предстояло выбрать интересующих их специальность и ответить на ряд вопросов. После каждого тестирования школьники зарабатывали так называемые бинаты, которые влияли на итоговый результат.
IT-специалист, бухгалтер, бизнес-тренер учебного центра... С этими и многими другими профессиями познакомились воспитанники волгоградского Детско-юношеского центра. Ребята стали участниками профориентационной настольной игры «POST РОСТ». Ее создали специалисты Почты России. В игровой форме школьники узнали много нового, познакомились с существующими в почте специальностями, а некоторые даже выбрали для себя подходящую профессию.
Игровое поле, фишки, кубики и недетский азарт… Перед воспитанниками волгоградского детско-юношеского центра стоят непростые задачи – постичь азы выбранной профессии и преуспеть в ней всего лишь за сто дней. В настольной игре «POST РОСТ» дети знакомятся с нелегким трудом юриста, менеджера по закупкам, специалиста департамента логистики, руководителя отделения почтовой связи и развивают практические навыки.
– Мне очень понравилась игра, наша команда выбрала профессию юриста, мы получили нужные качества. Тем более, что игра в команде – хороший опыт, – поделилась впечатлениями воспитанница Детско-юношеского центра Волгограда Ульяна Садофьева.
Юные воспитанники центра стали настоящими студентами. Профориентационная игра «POST РОСТ» состоит из трех курсов, после окончания каждого – сессия. Правила простые: бросаешь кубики, получаешь карточки и выполняешь задания.
3D-принтеры, беспилотные аппараты и настоящие роботы. На открытый урок в "Кванториуме" школы "Долина знаний" приехали ребята из школы Тракторозаводского района. Провели такое мероприятие в рамках договора о сетевом взаимодействии. Детские технопарки "Кванториум" — это многофункциональные научные площадки, оснащенные оборудованием, нацеленные на подготовку новых высококвалифицированных инженерных кадров, создание и внедрение инновационных технологий и идей.
От мала до велика дети занимаются в современных технологичных пространствах. Урок проходил по 4 инженерным направлениям: «Основы машинного интеллекта», «Конструирование», «Беспилотные аппараты» и «Принципы инжиниринга». Сама идея кванториумов в том, что дети, играя, изучают передовые технологии и учатся применять теоретические измышления на практике. Преподаватели отмечают тягу детей к знаниями.
- У нас вот тут парень есть, который собрал собственного робота не по инструкции. Да, его модель несовершенна, конечно, но он пытается ее совершенствовать, но она хотя бы работает и ездит и видно, что ребенок заинтересован этим, - рассказал преподаватель школьного технопарка "Кванториум" на базе школы № 55 "Долина знаний" Советского района Волгограда Иван Риль.
Более 800 единиц оборудования используется в "Кванториуме" "Долины знаний". Сюда записались уже более 350 ребят. Все возможности научного центра будут направлены на реализацию проектов, а также для проведения занятий по химии, физике, биологии и дополнительных занятий. Сергей Нехаев - учитель по информатике и физике, сегодня он помогал ребятам "оживить" роботов. Для этого этапа требуется знать алгоритмизацию.
Язык может быть разным - вербальный, жестовый, программирования и многие другие. Музыка - так же может передавать информацию, но только через мелодию, по-своему. Международный научный лекторий «Музыка как инструмент общения» в консерватории имени Серебрякова продолжает свою работу. Уже прошла вторая трансляция со спикером из Италии, на которой подняли тему современной музыки.
Композитор, ассистент-исследователь при Центре музыкальных исследований в Риме, преподаватель композиции и истории современной музыки Марко Де Мартино провел для волгоградских студентов консерватории лекцию, носящая название «Музыкальные технологии XXI века: новые горизонты». Студенты рады, что в наши дни можно встретиться с музыкальными экспертами со всего мира.
- Это уникальная возможность для студентов пообщаться с представителями разных культур, разных направлений, обогащать свой кругозор и развивать его, - поделилась мнением студентка Волгоградской консерватории имени П.А. Серебрякова Ольга Брынза.
- Вряд ли была бы такая возможность нам всем отправиться в Италию и встретиться лично с ними, поэтому я думаю - это прекрасное мероприятие, оно должно продолжаться дальше, все эти конференции, - рассказала студентка Волгоградской консерватории имени П.А. Серебрякова Диана Деркач.
В Волгоградском техническом колледже открыли первую в регионе "Сбер-лабораторию". Оттачивать профессиональные навыки будущие специалисты банковского дела будут в так называемом учебном банке - мини-копии офиса Сбера. Проходить практику студенты будут на настоящем оборудовании под руководством действующих сотрудников банка. Совместный проект администрации Волгоградской области, технического колледжа и Сбера позволит повысить интерес молодежи к специальности и поможет им с легкостью сделать первый шаг на карьерной лестнице.
Такой партнёрский проект в Волгоградской области реализован впервые. В Сбер-лаборатории студентам обеспечат полное погружение в профессию.
- Мы, как Сбербанк, участвовали в организации именно части практической подготовки. Пять рабочих мест для менеджеров, оборудование банкоматом и спецбанковской техникой - ультрамак, счетчик банкнот, чтобы ребята буквально руками могли "пощупать" производственный процесс, - отмечает Наталья Газарян, заместитель управляющего Волгоградским отделением ПАО Сбербанк.
Чтобы обеспечить комплексный подход в обучении, сбер-класс разделен на помещения для теории и практики.
Необычное мероприятие - просветительская акция методического центра «Россия – моя история» и Минпросвещения РФ стала продолжением череды торжественных мероприятий ко дню учителя. Цель диктанта - привлечь внимание педагогов к самоподготовке и самопроверке уровня своих преподавательских компетенций. В очном формате акция прошла на площадке интерактивного музея «Россия – моя история».
Антон Биличенко - педагог в 3-м поколении, 7-й в семье, кто передает знания детям. Креативно и с полной самоотдачей молодой учитель средней школы № 55 преподает историю и обществознание, в этом году даже победил в региональном отборе всероссийского конкурса «Учитель года». Выходной проводит вместе с коллегами на всероссийском педагогическом диктанте.
Это не обычный диктант по русскому или какая-либо контрольная по датам, а что-то такое весьма оригинальное задание, по крайне мере мы о нем заранее не знали. Нам дан текст, еще пока не все задания просмотрел. К тексту имеются различные задания от креативных заглавий до связи с педагогической судьбой, различными педагогическими идеями, - говорит Антон Биличенко, учитель истории и обществознания cредней школы № 55 "Долина знаний" Советского района Волгограда.
И это лишь малая часть заданий. Проверить свои профессиональные знания на площадке музея «Россия – моя история» и попытаться ответить на главный вопрос диктанта, как же думают дети, смогли 50 учителей, которые первыми прошли регистрацию на очный формат. Взглянуть на мир глазами школьников рискнула и учитель истории 9-й гимназии Мария Ренкунас.
Мастерская робототехники, фото- и видеостудия, портативный дисплей Брайля и интерактивный пол. Самое современное оборудование поступило в Волгоградскую школу - интернат № 6 в рамках нацпроекта «Образование», оно помогает ученикам покорять новые вершины знаний. В учреждении учатся ребята с нарушениями речи и зрения. Теперь педагоги могут использовать в работе с детьми передовые технологии и делать занятия еще более эффективными и интересными.
Ульяна Демонова - читает на ощупь. Девочка не видит с рождения, но это не мешает быть ей любознательной и с удовольствием учиться. Осваивать новый материал 3-класснице помогает портативный дисплей Брайля.
- Вся информация, которая появляется на экране, озвучивается или проговаривается. Или, как в случае с Ульяной, она выводится на специальный дисплей, с помощью 6-точия. Незрячий ребенок читает на ощупь, тактильно,- пояснила учитель-дефектолог, тифлопедагог Волгоградской школы-интерната № 6 Татьяна Попова.
В волгоградской школе-интернате № 6 учатся 210 детей - большинство из них имеют нарушение зрения или речи. В этом году в рамках нацпроекта "Образование" в учреждении закупили современное оборудование. Для занятий с логопедом — интерактивные столы, программно-дидактический комплекс, тренажер речевой патологии, логопедические программы.
От школьной доски за парты. Волгоградские учителя написали первый всероссийский педагогический диктант. Необычное мероприятие - просветительская акция методического центра «Россия – моя история» и Минпросвещения РФ стала продолжением череды торжественных мероприятий ко дню учителя. Цель диктанта - привлечь внимание педагогов к самоподготовке и самопроверке уровня своих преподавательских компетенций. В очном формате акция прошла на площадке интерактивного музея «Россия – моя история».
Антон Биличенко - педагог в 3-м поколении, 7-й в семье, кто передает знания детям. Креативно и с полной самоотдачей молодой учитель средней школы № 55 преподает историю и обществознание, в этом году даже победил в региональном отборе всероссийского конкурса «Учитель года». Выходной проводит вместе с коллегами на всероссийском педагогическом диктанте.
- Это не обычный диктант по русскому или какая-либо контрольная по датам, а такое весьма оригинальное задание, по крайне мере мы о нем заранее не знали. Нам дан текст, еще пока не все задания просмотрел. К тексту имеются различные задания от креативных заглавий до связи с педагогической судьбой, различными педагогическими идеями, - комментирует Антон Биличенко, учитель истории и обществознания cредней школы № 55 "Долина знаний" Советского района Волгограда.
И это лишь малая часть заданий. Проверить свои профессиональные знания на площадке музея «Россия – моя история» и попытаться ответить на главный вопрос диктанта, как же думают дети, смогли 50 учителей, которые первыми прошли регистрацию на очный формат. Взглянуть на мир глазами школьников рискнула и учитель истории 9-й гимназии Мария Ренкунас.
Форум «Межнациональный диалог-2021» прошел в Волгоградской области.
На базе Центра одаренных детей «Волна» в Дубовке многолюдно, здесь собрались самые талантливые и яркие студенты высших учебных заведений региона. В течение двух дней проходили разнообразные мастер-классы, лекции и конкурсы в виде вертушек. Первая часть форума была посвящена серьезным вопросам — профилактике экстремизма и терроризма, как и почему с этим нужно бороться? Общение с сотрудником профильного ведомства состоялось в виде открытого диалога.
"В ходе общения я пытался донести ребятам, что прежде всего при совершении тех или иных действий нужно руководствоваться здравым смыслом будь-то комментарий в сети интернет, размещение той или иной музыкальной композиции, либо поход на какое-то массовое мероприятие", - отметил сотрудник Центра по противодействию экстремизму ГУ МВД России по Волгоградской области Андрей Арисов.
Теперь эти ребята 100 раз подумают перед тем, как что-то делать, да и обязательно расскажут своим друзьям о возможных серьезных последствиях, ведь порой даже безобидная песня может оказаться призывом к противоправным деяниям.
«Месье, же не манж па сиз жур» – эту фразу на французском из знаменитых «Двенадцати стульев» Ильфа и Петрова слышали очень многие из нас. Но смысл этого выражения понятен далеко не всем. А вот в школе № 20 Краснооктябрьского района Волгограда ее могут перевести даже учащиеся вторых классов. Все дело в том, что эта школа – с углубленным изучением отдельных предметов, а именно иностранных языков. Поэтому поздравления с 70-летним юбилеем этого учебного учреждения звучали в адрес коллектива на русском, французском и английском языках, а корреспондент МТВ Алексей Ечевский вспомнил многое из программы своего обучения в вузе.
К сожаленью, день рожденья только раз в году. С момента основания школы – 12 октября 1951 года – педагоги и ученики «двадцатки» прошли вместе со страной непростой путь. В 1963 году школа получила статус специализированной с углубленным изучением французского языка. С 2011-го в ней со вторых классов стали изучать ещё и английский.
– Мы гордимся, что мы учимся в этой школе, – признаются учащиеся средней школы с углубленным изучением отдельных предметов № 20 Краснооктябрьского района Волгограда Анна Панова и Владислава Николаева. Здесь очень интересные уроки, добрые и заботливые учителя, которые вдохновляют нас на достижения и получение хороших оценок и знаний.
Праздничное настроение в школе царило на протяженни всей предыдущей недели. В день юбилея на классных часах ученики создавали поздравительные открытки, в которых передали всю любовь и слова благодарности школе и педагогам, которые бережно хранят воспоминания о всех своих учениках.
В Волгограде продолжают мониторинг работы школьных столовых. Родители, общественники и представители муниципалитета лично оценивают условия для приема пищи детьми. Сегодня одна из таких проверок прошла в лицее № 9 Дзержинского района. Что думают родители, эксперты и общественники о разнообразии школьного меню и качестве блюд?
Вкусная, сытная, горячая и полезная пища – это то, что хочет видеть в школьных столовых каждый родитель. И конечно, важно, чтобы качество обслуживания было соответствующим. Чтобы убедиться, что и то другое в полном порядке, в лицей № 9 нагрянула проверка в лице представителей департамента образования, общественников и, конечно же, родителей.
Первым делом они изучили бракеражный журнал и сравнили все данные о школьном меню с содержимым тарелок, а затем проверили срок годности буфетной продукции, которую предоставляют в лицей компания – поставщик школьного питания. Никакой просроченной продукции на стойках школьного буфера нет – за соблюдением этого правила строго следят.
Учебный процесс отнимает немало умственных и физических сил, которые школьнику нужно восполнить в течение дня. Меню блюд в лицее № 9 успешно справляется с этой задачей. В этом убедились и родители учащихся, принявшие участие в инспекции.
Заменить механизм, вышедший из строя, выявить самый сложный дефект электродвигателя, и устранить его, а еще привести в чувство человека, потерявшего сознание – все это должен уметь и оперативно сделать любой электромонтер. Сегодня в борьбу за звание лучшего в рамках конкурса «Лучший по профессии» вступил 21 специалист из 14 организаций Волгоградской области. Состязания прошли на площадке филиала Московского энергетического института в городе-спутнике.
Пятнадцатый год подряд электромонтеры из организаций Волгоградского региона выясняют, кто лучший специалист в их непростой профессии. В конкурсе участвуют и опытные, и совсем молодые специалисты.
Как оказать первую помощь пострадавшим, должен знать каждый, и уж тем более люди этой профессии. Данила Романов – самый юный участник конкурса, ему всего 23 года. Участвует в подобных соревнованиях впервые, но подготовился основательно.
– Теоретические знания я получал на работе, к некоторым этапам тоже готовился на работе. Много уроков по оказанию первой помощи есть в интернете. На работе существуют специальные дни охраны труда, нам рассказывают, как лучше поступить в разных ситуациях, – говорит электромонтер Приволжской дирекции по энергообеспечению структурного подразделения «Трансэнерго» филиала ОАО «РЖД» Данила Романов.
90 педагогов и сотрудников Волгоградского социально-педагогического университета ‒ ветераны отрасли ‒ получили заслуженные награды. Торжественную часть приурочили к профессиональному празднику преподавателей и 90-летию альма-матер волгоградских и не только учителей.
Выпускники одного из лучших педагогических вузов России сегодня работают по всему миру. Почему многие стремятся получить образование именно этом университете и в чем секрет особой атмосферы, созданной за всю историю в стенах волгоградского педа?
Только ограничения, связанные с пандемией, помешали собраться здесь всем, для кого волгоградский ВУЗ стал родным. Сегодня в ВГСПУ обучаются более семи тысяч будущих педагогов, программа включает 119 направлений бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры. Все, кто учились или учатся здесь, отмечают: в этих стенах царит особая атмосфера. Выпускники ВУЗа получают не только дипломы, ценные знания, но и приобретают огромный опыт искренних человеческих взаимоотношений, друзей, которым остаются верны всю жизнь.
«Первый раз попав в этот университет, почувствовав атмосферу, посмотрев на тех педагогов, которые здесь преподают, мне захотелось стать частью этого университета и только подавала сюда документы и никуда иначе», ‒ признается Алина Козлова, магистрант кафедры педагогики ФГБОУ ВО «ВГСПУ».
Импульс развитию педагогического образования, подготовке педагогов, отвечающих требованиям современности и школы завтрашнего дня. В Волгоградском государственном социально-педагогическом университете презентовали проект «Технопарк универсальных педагогических компетенций». Студентов пригласили стать частью команды технопарка универсальных педагогических компетенций, предложили принять участие в формировании содержания образовательных программ, которые будут применяться в работе технопарка.
Работы по созданию технопарка универсальных педагогических компетенций "Учитель будущего поколения России" ведутся при поддержке Министерства Просвещения Российской федерации. На площади 700 кв.м. разместят несколько современных образовательных пространств: два коворкинг-пространства, зону ротационных форм обучения, медиа-студию, методические кабинеты, учебные классы, электронную библиотеку и читальный зал. Одну из площадок создадут в рамках соглашения с обществом «Знание». Все зоны оснастят современным оборудованием: робототехникой, оборудованием для проведения экспериментов по физике, химии, рентгенографии. Это поможет учащимся в подготовке к олимпиадам, конкурсам различного уровня.
- Нам будут предоставлять возможность пользоваться всем технологическим оборудованием, которое там будет представлено, чтобы в дальнейшем, когда будущие педагоги пойдут в школу, это можно было применить, - сказала Олеся Бабина, студентка магистратуры факультета математики, информатики и физики ФГБОУ ВО «ВГСПУ».
Проект по созданию технопарков во всех педагогических вузах страны представил Министр Просвещения РФ Сергей Кравцов на заседании Российского Союза ректоров летом этого года. Оборудование технопарка универсальных педагогических компетенций смогут использовать студенты вуза, учителя и школьники Волгоградской области.
